Modern Bildundervisning

Det har varit mycket med jobb på senaste tiden och undervisning i digitalt skapande och animationskurser, Det känns skönt att mina tankar och experiment inom digital bild och media faller i god jord hos eleverna och fungerar i praktiken. Lusten har kommit tillbaka att skriva och det har hänt en hel del på teknikfronten som jag måste försöka implementera i min undervisning, Jag känner att jag vill dela med mig av vad eleverna har gjort under året och kommer att lägga upp lite  elevarbeten för att försöka inspirera andra och visa vad som är realistiskt att göra med billig teknik. Bilden ovan är ett exempel på en 3d scan gjord med en kinect som en av mina elever gjorde under en lektion i digitalt skapande, ihopsatt i 3ds max och texturerad direkt  i Photoshop cs4. Modellen ska riggas för animering och sedan användas i ett projekt där eleverna ska skapa sig själva som hjältar från det populära spelet League of Legends.

   

http://leonar3do.com/

De svåraste uppgifterna jag ger mina elever är de som är mindre styrda, Under ett konstprojekt med en av mina teknikklasser i kursen Virtuella Miljöer skulle vi skapa en konstutställning och använda oss av Augmented Reality , enda kravet var att eleverna skulle visa sina konstverk med detta medium och att det skulle finnas en djupare mening och en tanke kring varför man skapade just det man valde att skapa. En uppmaning att göra ovanliga saker och välja ovanliga material följde också. Efter att ha suttit i en datorsal i tre år och jobbat digitalt kände eleverna till en början lite obekväma, vilket också var meningen men sedan så åkte lera, datorskrot, hönsnät och ståltråd fram i en rasande fart. Metoderna för skapande har varierat och jag har genom åren fått in allt från traditionella animationer, 3d figurer, motivlackade mopedkåpor, minecraft objekt, mentos, grafitti och tavlor skapade med potatiskanon som i filmklippet ovan. Allt har sin charm men tavlan skapad med potatiskano